l’importance des mots

Peut-être avez-vous déjà remarqué que notre manière de nous exprimer influe, et parfois de manière dramatique, sur notre façon de penser et de percevoir le monde autour de nous.

Un premier exemple ?

« Je ne veux pas … »
C’est très bien de savoir ce que l’on ne veut pas.
Si l’on y réfléchit bien, c’est quand même mieux que de ne rien savoir…
Mais dites-moi… avez-vous déjà été à la gare, ou pris le volant de votre voiture, en vous disant « je ne veux pas aller à Paris » ?
Et si vous l’aviez fait, où seriez-vous allé dans ce cas ?

Bien sûr, personne ne fait vraiment ça. Du moins pas sous cette forme…

Par contre, vous avez probablement déjà entendu « je ne veux plus fumer », « je ne veux plus de ce job », « je ne veux plus vivre ici », « je ne veux plus voir mon chef » …

OK, très bien! Mais que veut vraiment votre interlocuteur ? Il est tout à fait possible que personne ne lui ait encore posé cette question. Et peut-être, serez-vous le premier à lui ouvrir les yeux sur une autre manière de voir le monde autour de lui.

« Que veux-tu vraiment ? » est une question qui peux nous aider à changer notre point de vue.
Et parfois, cette simple question peut littéralement nous remettre en mouvement, même sur un sujet qui nous bloque depuis longtemps.

Vous avez des doutes ? Rien ne vaut l’expérience « sur le terrain ».
La prochaine fois que quelqu’un vous dit « je ne veux pas… », posez-lui simplement cette question « Et que veux-tu vraiment à la place ? »
Vous serez surpris du nombre de gens qui n’avaient jamais pensé à se poser cette question. C’est une question d’état d’esprit…

Bienvenue dans le monde de la PNL.
Le « L » de PNL signifie « Langage ». L’exemple d’aujourd’hui est une toute petite partie des outils linguistiques que l’on apprend à maitriser dès le praticien de PNL.

Gestion du stress et relaxation lors d’une prise de parole

Sécurité

Pour délivrer un message oral de manière optimale, il est nécessaire de vous préparer physiquement et mentalement comme le ferait un sportif avant une compétition ou un artiste avant d’entrer en scène.

La gestion du trac passe par l’élimination des tensions corporelles, accompagnée d’une respiration profonde et large, le tout couronné par une préparation mentale positivée.
Rappelez-vous que le trac ne se voit pas autant que celui qui s’exprime le croit.

Une bonne préparation est le meilleur remède au trac. N’improvisez pas. Réfléchissez soigneusement à ce que vous allez dire.

Exercez-vous à utiliser les accessoires(micro, slights, ordinateur, …) dont vous aurez besoin.
Imaginez-vous réussissant votre présentation.

Quelques exercices simples :

– éliminer les tensions en secouant les extrémités des doigts, des pieds de façon dynamique; se masser longuement les oreilles

– dérouler et reconstruire lentement la colonne vertébrale après avoir laissé son corps tomber en avant en position debout

– faire descendre la respiration dans l’abdomen; inspirer court, expirer long; bâiller

– assouplir et mobiliser les segments de la nuque, des épaules, du thorax, du bassin, des genoux au moyen de mouvements circulaires

– pratiquer la prévisualisation positive

a) imaginer à l’avance le lieu où vous devez parler, la place des autres personnes
b) vous imaginer prenant la parole, du bout des doigts jusqu’au sommet du crâne en passant par les jambes et les pieds, éventuellement bougeant dans l’espace
c) vous imaginer répétant votre discours complet (introduction, développement, recours aux visuels, gestion des silences, conclusion)
d) imaginer l’approbation et l’intérêt des interlocuteurs, leurs applaudissements à la fin.

– pratiquer un exercice de relaxation inspiré du chi kong

a) s’enraciner largement dans le sol par les pieds, en appuyant sur les talons (imaginer que les tensions s’évacuent par le sol)
b) imaginer qu’un fil relie le sommet du crâne à l’infini du ciel
c) placer les mains l’une sur l’autre sur le ventre, en dessous du nombril
d) inspirer en prenant la force dans les racines et monter les mains jusqu’à la verticale
e) à l’expiration, redescendre les bras en aspirant le souffle du ciel

– pratiquer une relaxation complète via la sophrologie

a) s’installer dans une pièce sombre, au calme, assis ou couché sur le sol
b) se concentrer sur la respiration abdominale (comment bouge le ventre, le bas du dos…)
c) des pieds à la tête, faire l’inventaire de tous vos muscles en les visualisant et les relâchant
d) faire le vide de son esprit et/ou contempler une image mentale qui se présente naturellement
e) après plusieurs minutes de cette pratique, remobiliser le corps et respirer plus largement

Jean-François Demeyère

Einstein et son chauffeur !

 

L’histoire se passe dans les années 40. Einstein est en tournée aux Etats-Unis pour une série de conférences scientifiques. Le programme est chargé et les villes qui le réclament nombreuses. Chaque jour ou presque, Albert repart dans la voiture mise à sa disposition avec chauffeur.

Les semaines passent, les villes se succèdent et une certaine routine s’installe… Un jour, tandis qu’Einstein et son chauffeur discutent du côté répétitif de ces conférences, celui-ci lui dit :
– A force de vous écouter jour après jour, je connais tellement bien votre conférence que je crois que je pourrais la donner à votre place…
Einstein, facétieux, aurait répondu :
– Chiche !
Il faut préciser qu’à cette époque, peu de gens connaissaient la tête d’Einstein…

Le lendemain, la salle municipale est comble. Einstein s’installe au fond, debout, près de la porte comme le fait son chauffeur habituellement. La conférence commence et l’imposteur ne s’en sort pas mal du tout. Personne, parmi l’assistance, ne semble détecter la supercherie. A la fin de la conférence toutefois, un homme se lève et pose une question très technique sur la théorie d’Einstein. Une question à laquelle évidemment, le chauffeur est bien en peine de répondre…

Mais, sans se démonter, le faux conférencier pose un regard condescendant sur l’homme dans le public, pointe son index vers le fond de la salle et dit :
– Monsieur, votre question est tellement triviale que c’est mon chauffeur qui va vous répondre !


Note: Cette anecdote est racontée comme un fait vécu.

 

من اقوال الدكتور ابراهيم الفقي رحمه الله

نرى مالا نريد ونريد مالا نرى فنفقد قيمة ما نرى ونضيع في سراب ما لا نرى

كن حريصا ألا تفقد قيمة ما ترى

لولا وجود عكس المعنى لما كان للمعنى معنى

هناك أشياء وأشخاص وحتى أجزاءتسير معنا في رحلة حياتنا

لغرض محدد ولفترة محددةو ليس لمصاحبتنا طوال الرحلة

لذلك حان الوقت أن تدعهم و شأنهم

هناك أوقات نشعر فيها أنها النهاية

ثم نكتشف أنها البداية

وهناك أبوابا نشعر أنها مغلقة ثم نكتشف أنها المدخل الحقيقي

عندما لا تعرف ماذا تفعل يبدأ عملك الحقيقي

و عندما لا تعرف أي طريق تسلك تبدأ رحلتك الحقيقية لولا تحدياتي لما تعلمت

و لولا تعاستي لما سعدت

و لولا آلامي لما ارتحت

لو لا مرضي لما شفيت ، لو لا فقري لما اغتنيت 

لو لا ضياعي لما وجدت

لو لا فشلي لما نجحت

ولو لا إدراكي لما أصبحت

ما تراه في حياتك الآن ليس إلا انعكاسا لما فعلته في الماضي

و ما ستفعله في المستقبل ليس إلا انعكاسا لما تفعله الآن

حياتنا مشغولة بخلافات غيير ضرورية

لأن عقولنا مملوءة بأفكار غير ضرورية

لذلك نعيش حياة يلا معنى

و في الحقيقة .. غير ضرورية من الممكن أن نفقد ما نخاف أن نفقده.عندما نلوم الآخرين نصبح ضحاياهم

ونبرر تصرفاتنا اتجاههم

ونعطيهم جزء من لحظات حياتنا التي من الممكن أن تكون الأخيرة

ما كان يبدو مؤلما وجدته مريحا

ما كان يبدو محزنا وجدته مفرحا ،

ما كان يبدو صعبا وجدته سهلا

و ما كان يبدو فشلا وجدته نجاحا

 و ماكان يبدو مظلما وجدته مشرقا

و تعلمت ألا أنظر إلى الأمور من ظواهرها

عندما تفقد الأمل تفقد الرغية

وعندما تفقد الرغبة تفقد الرؤية

وعندما تفقد الرؤية تفقد الحياة

ونعيش تائهين في سراب الأمل بدون أمل يؤدي إلى ضياع العمل

 وأمل بدون عمل يؤدي إلى خيبة الأمل

فسعادة العمل تجدها مع الأمل

وروعة الأمل تجدها في العمل

يمكنك أن تتحكم فى ذاتك عن طريق التحكم فى أفكارك

فعندما تنخفض قوة الأفكار

تنخفض بناءا على ذلك قوة الأحاسيس الناتجة عنها

ويمكنك أن تفعل ذلك بأن تضع التحديات في مكانها الطبيعي

ولا تعطى الأمور أكبر من حجمها

لأن العقل يتعامل مع ما تحدده من أفكار

وبالتالي تنبعث الأحاسيس تبعا لما حددته من أفكار

وما دامت الأحاسيس متزنة لأنها نابعة من أفكار غير المبالغ فيها

فإنك سوف تتعامل معها بصورة أسرع وأيسر

وإن بالغت فى الأفكار فسينتج عن ذلك أحاسيس بالغة الشدة من الصعب التحكم فيها وفى سلوكك الناتج عنها

استيقظ صباحا وأنت سعيد: يطلع النهار على البعض فيقول « صباح الخير يا دنيا »بينما يقول البعض الآخر « ما هذا

 لماذا حل علينا النهار مرة أخرى بهذه السرعة »!! احذر من الأفكار السلبية التي يمكن أن تخطر على بالكصباحا حيث أنها من الممكن أن تبرمج يومك كله بالأحاسيس السلبية، وركز انتباهك على الأشياء الإيجابية،وابدأ يومك بنظرة سليمة تجاه الأشياء

– احتفظ بابتسامة جذابة على وجهك: حتى إذا لم تكن تشعر أنك تريد أن تبتسم,فتظاهر بالابتسامة حيث إن العقل الباطن لا يستطيع أن يفرق بين الشيء الحقيقي والشيء غير الحقيقي، وعلى ذلك فمن الأفضل أن تقرر أن تبتسم باستمرار

– كن البادئ بالتحية والسلام:هناك حديث شريف يقول « وخيرهما الذي يبدأ بالسلام »…فلا تنتظر الغير وابدأ أنت

– كن منصتا جيدا:اعلم أن هذا ليس بالأمر السهل دائما،وربما يحتاج لبعض الوقت حتى تتعود على ذلك،فابدأ من الآن… لا تقاطع أحدا أثناء حديثه…وعليك بإظهار الاهتمام…. وكن منصتا جيدا…

من اليوم قم بمعاملة الآخرين بالطريقة التي تحب أن يعاملوك بها. من اليوم ابتسم للآخرين كما تحب أن يبتسموا لك. من اليوم امدح الآخرين كما تحب أن يقوموا هم بمدحك. من اليوم أنصت للأخرين كما تحب أن ينصتوا إليك. من اليوم ساعد الآخرين كما تحب أن يساعدوك. بهذه الطريقة ستصل لأعلى مستوى من النجاح، وستكون في طريقك للسعادة بلا حدود

وتذكر دائما : عش كل لحظة كأنها آخر لحظة في حياتك،عش بالإيمان، عش بالأمل،عش بالحب، عش بالكفاح، وقدر قيمة الحياة

أربـــع تـــفاحات

ســألت الــمعلمة طــالب الــصف الأول: لــو أعــطيتك تــفاحة وتـــفاحة وتـــفاحة، كـــم يــصبح عــدد الـــتفاحات لـــديك؟

أجــاب الــطالب بـــثقة: أربـــع تـــفاحات!

كـــررت الــمعلمة الـــسؤال ظــنا مـــنها أن الــطفل لـــم يـــسمعها جـــيدا. فـــكر الــطفل قــليلا وأعـــاد الـــحساب عـــلى يـــديه الـــصغيرتين بـــاحثا عـــن إجـــابة أخــرى. ولــكنه لـــم يـــجد ســوى نـــفس الإجـــابة فـــأجاب بـــتردد هـــذه الـــمرة: أربـــعة

ظــهر الإحـــباط عـــلى وجـــه الـــمعلمة ولـــكنها لـــم تـــيأس فـــسألته هـــذه الـــمرة عـــن الـــبرتقال حـــيث أنـــها تــعلم بـــحبه للـــبرتقال، قـــالت: لـــو أعـــطيتك بـــرتقالة وبـــرتقالة وبـــرتقالة، كـــم يـــصبح عـــدد الـــبرتقالات مـــعك؟

..أجـــاب الـــطفل: ثـــلاث بـــرتقالات

فـــتشجعت الـــمعلمة وســـألت الـــطالب مـــن جـــديد عـــن الـــتفاحات فــأجاب مـــجددا: أربـــع تـــفاحات!

عـــندها صـــرخت بـــوجهه: ولـــكن مـــا الـــفرق؟

أجـــاب الــطفل بـــصوت الـــخائف: لانـــني أحـــمل واحـــدة مـــعي فـــي الـــحقيبة !

 

الـــمغزى : عـــندما يـــعطيك احــدهم اجـــابة تـــختلف عـــما تـــتوقعه فـــلا تـــحكم عـــلي انــها اجـــابة خـــاطئة. لـــربما كـــانت هـــناك زاويــــة لـــم تـــأخذها بـــعين الاعـــتبار، يــــجب عـــليك ان تـــصغي جـــيدا كـــي تـــفهم، وألا تـــصغي وانـــت تـــحمل فـــكرة او انـــطباع مــــعد مـــسبقا

…انت مطرود

التحق شاب امريكى يدعى  » والاس جونسون  » بالعمل فى ورشه كبيره لنشر الاخشاب وقضى الشاب فى هذه الورشه احلى سنوات عمره

حيث كان شابا قويا قادرا على الاعمال الخشنه الصعبه ،وحين بلغ سن الاربعين وكان فى كمال قوتهواصبح ذا شأن فى الورشه التى  خدمها لسنوات طويله فوجىء برئيسه فى العمل يبلغه انه مطرود من الورشه وعليه ان يغادرها نهائيا بلا عوده                                

فى تلك اللحظه خرج الشاب الى الشارع بلا هدف ، وبلا امل وتتابعت فى ذهنه صور الجهد الضائع الذى بذله على مدى سنوات عمره كله ، فأحس بالاسف الشديد وأصابه الاحباط واليأس العميق، واحس كما قال: وكأن الارض قد ابتلعته فغاص فى اعماقها المظلمه المخيفه

لقد اغلق فى وجهه باب الرزق الوحيد ، وكانت قمه الاحباط لديه هى علمه انه وزوجته لا يملكان مصدرا للرزق غير اجره البسيط من ورشة الاخشاب ، ولم يكن يدري ماذا يفعل

وذهب الى البيت وابلغ زوجته بما حدث فقالت له زوجته ماذا نفعل؟فقال: سأرهن البيت الصغير الذي نعيش فيه وسأعمل فى مهنة البناء ..وبالفعل كان المشروع الاول له هو بناء منزلين صغيرين بذل فيهما جهده ، ثم توالت المشاريع الصغيره وكثرت واصبح متخصصاً فى بناء المنازل الصغيره ، وفى خلال خمسة اعوام من الجهد المتواصل

اصبح مليونيراً مشهورا إنه  » والاس جونسون  » الرجل الذى بنى سلسله فنادق ( هوليدي إن ) انشأ عدداً لا يحصى من الفنادق وبيوت الاستشفاء حول العالم

يقول هذا الرجل فى مذكراته الشخصيه ؛ لو علمت الآن أين يقيم رئيس العمل الذى طردني ، لتقدمت إليه بالشكر العميق لأجل ما صنعه لي ، فَ عندما حدث هذا الموقف الصعب تألمت جدا  » ولم افهم لماذا سمح الله بذلك ، اما الآن فقد فهمت ان الله شاء ان يغلق فى وجهى باباً  » ليفتح امامى طريقا  » أفضل لى ولأسرتى 

 

دوماً لا تظن أن أي فشل يمر بحياتك هو نهاية لك .. فقط فكر جيداًوتعامل مع معطيات حياتك وابدأ من جديد بعد كل موقف فالحياة لا تستحق أن نموت حزناً عليها لأنه بإستطاعتنا أن نكون أفضل

Prendre du recul

« Celui qui agit sans réfléchir ressemble à un enfant qui s’amuse avec des allumettes. »

Lorsqu’un problème sévère se présente à nous ; il est normal d’avoir une réaction spontanée. Parfois, cette réaction initiale nous fait poser des gestes que nous regrettons par la suite. Il est donc utile de développer le réflexe de prendre un pas de recul face à ces situations. Voici quelques exemples :

*Problème : votre enfant obtient une très mauvaise note à l’école.Réaction initiale : vous réprimandez immédiatement celui-ci avec véhémence, ce qui le décourage et contribue à une baisse encore plus forte de sa performance.

*Problème : votre patron dit être insatisfait de vous par rapport à un certain dossier.Réaction initiale : vous critiquez sévèrement celui-ci qui perçoit ainsi que vous n’acceptez pas d’améliorer le dossier en question.

*Problème : votre époux démissionne soudainement de son emploi.Réaction initiale : vous faites une scène immense à ce dernier avant de le questionner pour connaître la motivation de ce geste précipité.

 

Ainsi vous avez maintenant deux problèmes plutôt qu’un : un époux sans emploi et un froid dans votre relation de couple. « Lorsque nous sommes trop proches de l’arbre, on ne voit plus la forêt. »

 

Les trois scénarios précédents ont une chose en commun. La première réaction a eu lieu sans prendre de recul et a ainsi empiré le problème. Dans une situation critique, il est souvent utile de prendre du recul pour plusieurs raisons :

 

Dédramatiser vos problèmes

Changer notre attitude

Écouter notre interlocuteur

Mieux comprendre notre interlocuteur

Mieux réfléchir pour trouver une solution.

 

Suite des trois exemples :

 

*Problème : votre enfant obtient une très mauvaise note à l’école. Exemple de recul : vous résistez à la tentation de réprimander immédiatement votre enfant. Vous discutez plutôt avec votre époux. Le simple fait de discuter avec quelqu’un d’autre que votre enfant vous fait prendre du recul. De plus, deux têtes valent mieux qu’une ; c’est-à-dire que les opinions de votre époux vous aident à trouver une meilleure une solution.

 

*Problème : votre patron dit être très insatisfait de vous par rapport à un certain dossier.Exemple de recul : vous résistez à la tentation de critiquer votre patron sur-le-champ. Vous expliquez plutôt à ce dernier que vous avez bien compris sa position ; et que vous souhaitez poursuivre cette conversation le lendemain car vous êtes épuisé. C’est-à-dire que vous n’avez plus l’énergie pour discuter efficacement du dossier en question. Le lendemain, après une bonne nuit de sommeil, vous êtes plus ouvert aux suggestions.

 

*Problème : votre époux démissionne soudainement de son emploi.Exemple de recul : vous dites à votre époux que vous devez faire une promenade seule afin de vous calmer. Après cette pause, vous n’êtes pas moins déçue, mais vous êtes en meilleure posture pour traiter cette nouvelle situation. Et surtout vous êtes maintenant suffisamment calme pour entendre et peut-être comprendre les raisons qui ont poussé votre époux à poser ce geste. Limite :Certaines situations exigent une action rapide. Dans de tels cas, il peut être nuisible de prendre du recul.

 

Nous devons donc développer la sagesse nécessaire pour distinguer ces deux types de situations, soit les situations urgentes et les situations qui bénéficient d’un recul.

 

Conclusion : On ne peut pas échapper aux épreuves, alors il est bien de décider une fois pour toutes d’employer des méthodes qui nous permettent de mieux les affronter. La meilleure façon d’affronter les situations difficiles est d’avoir une attitude correcte dès le début. Ceci inclut de prendre un pas de recul lorsque nous sommes tentés de poser des gestes regrettables. Prendre du recul contribue à nous faire découvrir ce qui se cache de riche et de profond derrière plusieurs épreuves.

 

« Ce sont les épreuves qui nous révèlent. Elles nous mettent au défi de nous dépasser et de nous voir dans notre propre réalité. »

…قصه اعجبتنى في تقييم الذات

دخل فتى صغير إلى محل تسوّق وجذب صندوق كولا إلى أسفل كابينة الهاتف.. ووقف فوق الصندوق ليصل إلى أزرار الهاتف و بدأ باتصال هاتفي

انتبه صاحب المحل للموقف و بدأ بالاستماع إلى المحادثة التي يجريها هذا الفتى

قال الفتى للطرف الآخر : سيدتي…
، أيمكنني العمل لديكِ في تهذيب عشب حديقتك؟
أجابت السيّدة عبر الهاتف: لديّ من يقوم بهذا العمل
قال الفتى : سأقوم بالعمل بنصف الأجرة التي يأخذها هذا الشخص
أجابت السيدة : بأنها راضية بعمل ذلك الشخص ولا تريد استبداله
أصبح الفتى أكثر إلحاحا وقال: سأنظف أيضا ممر المشاة و الرصيف أمام منزلك ، و ستكون حديقتك أجمل حديقة في مدينة بالم بيتش فلوريدا
ومرة أخرى أجابته السيدة بالنفي
تبسّم الفتى و أقفل الهاتف

تقدم صاحب المحل- الذي كان يستمع إلى المحادثة – إلى الفتى
وقال له: لقد أعجبتني همتك العالية، وأحترم هذه المعنويات الإيجابية فيك و أعرض عليك فرصة للعمل لدي في المحل

أجاب الفتى الصغير: لا، وشكرا لعرضك، غير أني فقط كنت أتأكد من أدائي للعمل الذي أقوم به حاليا.. إنني أعمل

لهذه السيدة التي كنت أتحدث إليها

انظروا الى عقلية هذا الولد الصغير وحرصه على عمله ومحاولته لتطوير نفسه عند وجود ملاحظه عليه

AIMER ?

Tariq Ramadan

Pourquoi aime-t-on au fond ? Quelle est la source, et le sens et la finalité de l’amour ? Pourquoi sent-on un jour qu’un amour naît, pourquoi sent-on un jour qu’un amour meurt ? Pourquoi pour ses parents, ses enfants, pourquoi, tout au fond, l’amour presque invariablement demeure ? Comment aime-t-on ? Pourquoi aime-t-on, au fond ?

La vie nous apprend à apprendre, à nous blesser, à nous relever, à mûrir. La vie est révélation et lorsque notre cœur et notre intelligence se tournent vers Sa Révélation, nous comprenons un peu le sens, le mystère, le sens de ce mystère. Il y a plusieurs façons d’aimer : Le Très Doux nous offre l’amour avec l’essence même de notre nature et nous invite à continuer notre quête de l’amour, des êtres, de la Création, de Son amour.

Il y a plusieurs façons d’aimer. Soi, par égocentrisme ou égoïsme. Une obsession de soi jusqu’à l’orgueil et l’arrogance. Un amour tellement naturel, un amour tellement dangereux. Ne voir le monde qu’à travers soi : s’aimer au point de ne penser qu’à soi et, au cœur de ce mystérieux paradoxe, s’aimer au point de s’oublier.

Aimer sa mère, son père, son mari, sa femme, sa fille, son fils, dans le creuset des habitudes : ne plus rien apprendre de cet amour que dans les accidents ou les absences. Devenir inattentif devant de si habituelles présences…étrange paradoxe, … devenir aveugle de trop voir. Perdre le sens parce que l’on est gagné, noyé, emporté par ce quotidien tant répété.

Observer ses amis, les êtres humains et le monde et questionner son cœur. Pourquoi vous ? Pourquoi vous aimer ? Vos apparences ? Vos qualités ? Vos goûts ? Aimer au nom de ce que l’on sent, parce qu’on le sent « vraiment ». Le feu quand tout commence, les cendres quand tout finit… à cause des trahisons, des défauts, des blessures. L’amour qui rend aveugle et la séparation si clairvoyant. Un autre paradoxe… une braise qui est à la fois la chaleur de nos amours et l’infinie brûlure de nos souffrances.

Apprendre à aimer. Tel est le message de toutes les spiritualités : on peut aimer pour s’aimer, soi, autrui, l’univers ; on peut aimer pour se dépasser soi, soi et autrui ; soi et l’univers. Dans la proximité du divin, on apprend qu’il faut chercher, s’initier, briser, façonner, rompre et renouveler. Chercher le sens de nos amours ; s’initier aux secrets des espérances et ne pas s’arrêter à l’évidence des qualités ; briser l’ego et les apparences ; façonner le regard et les exigences ; renouveler la lumière de son cœur et de ses yeux et, comme on jeûne, apprendre à rompre pour recommencer. Etre deux, avec soi, avec Dieu, avec toi… un don, une épreuve, une souffrance, une espérance.

Près de toi ou sans toi. Pourquoi aime-t-on ? Pourquoi se sépare-t-on ? Pourquoi, au fond ? Sur la route il convient d’apprendre que Son amour comme nos amours, que nos rencontres comme nos séparations, sont des initiations : on peut aimer un parent, un être, sa beauté, ses qualités ; on peut aimer ce qui est et ne connaître, finalement, que la blessure et la souffrance. On peut apprendre à aimer, au-delà de ce qui est, l’horizon qui nous unit. Se dépasser pour Lui, chercher ensemble la route qui mène à Sa lumière… aimer le sens, le chemin, autant que la destination et le destin. Un effort continué, un jihâd de l’amour. Lever les yeux devant et apprendre cet amour et la liberté. Se dépasser et se libérer des amours qui enchaînent et emprisonnent : ces amours « finis », parfois idolâtres, parfois trompeurs à proximité de notre animalité. Un travail infini, jamais fini, plein de tristesse, de blessures et de larmes. Ici-bas, une vérité : qui aime vraiment doit apprendre à pleurer. La vie. L’amour et la vie.

Pourquoi aime-t-on au fond ? D’aucuns aiment à s’enchaîner, d’autres à se libérer. Un mystère. L’Unique nous appelle, nous invite et nous dit « Va ! Aime ! Aime du plus profond de ton être ! » Il faut aller ! Mets toi en route, cherche et poursuis ta quête : l’amour qui vient à toi n’est point celui que tu cherches. Une illusion, une prison. L’amour que tu cherches, l’amour que tu apprends t’initie à la liberté : seul, à deux, par milliers, il t’apprend à dire « Je L’aime » et, du tréfonds de ton cœur, sentir te sentir être aimé. Alors il faut lever les yeux devant, nourrir cette liberté, et offrir tout ce que l’on a d’amour aux siens, à l’univers, à l’humanité. En passant ou en restant. Par-delà cette vie. L’Amour et la vraie Vie.

Aimer, et apprendre à s’en aller….

faisons de l’échec un chemin vers la réussite !!

Tips For Success, Laws of Attraction, Spirituality

Combien de fois avons-nous tenté d’éprouver de nouvelles idées et n’avons-nous pas atteint notre but? Des études démontrent que c’est une situation normale, car, la plupart du temps, la première fois que l’on s’aventure à vivre une nouvelle expérience, nous obtenons rarement le résultat désiré.

partageons l’histoire inspirante de ces gens afin que vous puissiez en cas d’échec, remonter en selle et repartir d’un bon pied en vous disant que quoiqu’il arrive l’expérience est le plus brutal des professeur mais au moins, on apprends!

  • Henry Ford a échoué et a fait faillite cinq fois avant de finalement réussir à batir l’empire industriel qui porte son nom.
  • Beethoven manipulait si maladroitement le violon qu’il préférait jouer ses propres compositions au lieu d’améliorer sa technique. Son professeur le traitait de « compositeur sans espoir et sans avenir ».
  • Le Colonel Sanders, restaurateur de son état, fit faillite en 1967 à cause de la construction d’une nouvelle route qui détournait les clients de son restaurant. Il se rendit dans plus de 1000 endroits pour essayer de vendre sa recette de poulet avant de trouver un acheteur intéressé. Sept ans plus tard, agé de 75 ans, le Colonel Sanders vendait son entreprise de poulet frit (connue aujourd’hui sous le nom de KFC) pour la coquette somme de 15 millions de dollars!
  • Walt Disney qui travaillait pour un magazine, fut licencié de son poste de rédacteur en chef pour « manque d’imagination » et « absence d’idées originales ». Disney a également échoué à plusieurs reprises avant de fonder Disneyland et les studios Disney.
  • Charles Darwin, père de la théorie de l’évolution, a abandonné une carrière médicale et s’en entendu dire par son père : « Tu ne sais rien foutre d’autre dans la vie, mis à part tirer sur des chiens et capturer des rats. tu es une honte pour la famille » Dans son autobiographie, Darwin a écrit, « J’ai été considéré par mon père qui est un type très ordinaire, comme quelqu’un de plutôt au-dessous du niveau intellectuel moyen ».
  • Albert Einstein ne parlait pas jusqu’à l’age de quatre ans et ne savais pas lire jusqu’à l’age de sept ans. Son professeur le décrivait comme « mentalement lent, insociable et coincé à jamais dans ses rêves. » Plus tard, il fut expulsé de son école, et échoua au concours d’admission à l’Ecole Polytechnique de Zurich. L’université de Berne a rejeté sa thèse de Doctorat la jugeant sans pertinence et fantaisiste.
  • Louis Pasteur était non seulement un élève médiocre durant ses études de premier cycle, mais il fut aussi été classé 15e sur 22 en classe de chimie.
  • Le père du sculpteur Rodin (auteur de la statue « Le Penseur »)  disait: « J’ai un idiot pour un fils. » Décrit comme le plus mauvais élève de l’école, Rodin échoua à trois reprises à l’admission à l’école d’art. Son oncle l’appelait l’inéducable.

« L’échec ne fait pas de nous des perdants. Le seul moment où nous devenons des perdants, c’est quand nous décidons de ne plus essayer.»

 

Rêvez GRAND, vous aurez des grandes choses, rêvez petit, vous aurez de la médiocrité.

 

« Brisez vos limites, faites sauter les barrières de vos contraintes, mobilisez votre volonté, exigez le succés comme un droit, soyez ce que vous voulez être. Découvrez ce que vous aimeriez faire et faites tout votre possible pour y parvenir.»